Introduire une plus grande équité dans l’accès aux formations d’excellence, c'est l'objectif des cordées de la réussite, lancées fin 2008. Le dispositif s'appuie sur des partenariats entre des établissements du supérieur, des lycées et des collèges et sur des actions de tutorat et d'accompagnement. 8 projets sont labellisés sur l'académie de Nice en 2011-2012.
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Les valeurs de la République à l'École
- Présentation de l'académie[+]
- La vie de l'académie
- Recrutement[+]
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- C'est pratique
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Interdiction du téléphone portable dans les écoles et les collèges
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Les journées portes ouvertes des lycées
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Baccalauréat 2021
- Diplôme national du brevet[+]
- Certificat de formation générale[+]
- Demandes et infos pratiques[+]
- Transport
- Examens professionnels[+]
- Examens et concours divers
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Certifications et candidatures à fonction
- Certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive
- Certification Complémentaire
- Certificat d'aptitude aux fonctions de formateur académique
- Directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques
- Certificat de professionnalisation en matière de lutte contre le décrochage scolaire
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Génération 2024
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Ouverture à l'école
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Ouverture à l'école
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L'égalité des chances
Garantir l'égalité des chances, faire en sorte que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société sont des missions de l'École. Dans l'académie de Nice, plusieurs dispositifs sont mis en place en faveur de l'égalité des chances, l'égalité entre les filles et les garçons, l'éducation prioritaire, les cordées de la réussite, les internats d'excellence ou le dispositif école ouverte.
L'égalité des chances
Garantir l'égalité des chances, faire en sorte que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société sont des missions de l'École. Dans l’académie de Nice, plusieurs dispositifs sont mis en place en faveur de l’égalité des chances, l’égalité entre les filles et les garçons, l’éducation prioritaire, les cordées de la réussite, les internats d’excellence ou le dispositif école ouverte.
Les cordées de la réussite
Sécurité à l'école
Permettre aux élèves de travailler dans un climat de sérénité est une des conditions de leur réussite. Le recteur de l'académie de Nice fait de la lutte contre l'insécurité et la violence à l'École une priorité. Il s'agit de garantir à tous l'accès au savoir et le respect de l'égalité des chances.
Egalité filles - garçons : Partenariat avec Alter Egaux
L'académie de Nice a noué depuis plusieurs années un partenariat actif avec la Scop Alter-Egaux. Les deux entités oeuvrent en étroite synergie pour la mise en place d'une politique réelle d'égalité entre les filles et les garçons dans le cadre des textes institutionnels.
L'éducation prioritaire dans l'académie de Nice
La politique d'éducation prioritaire vise à réduire les effets des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire. Cette politique d'égalité des chances a pour principal objectif la réduction des écarts de réussite, avec le reste du territoire, sur l'ensemble du parcours scolaire des élèves qui y sont scolarisés.
La prévention de l'illettrisme dans l'académie de Nice
Le plan académique de prévention de l’illettrisme élaboré par le comité de pilotage de l’académie de Nice s’organise dans deux directions, la prévention et la prise en charge des jeunes et des adultes en situation d’illettrisme. De nombreuses actions sont menées dans les Alpes-Maritimes et le Var.
L'égalité entre les filles et les garçons
L'égalité des filles et des garçons est la première dimension de l'égalité des chances que l'École doit garantir aux élèves. Elle constitue une obligation légale et une mission fondamentale pour l'éducation nationale.
École ouverte
L'opération École ouverte permet d'accueillir des jeunes qui ne partent pas en vacances dans des collèges et des lycées pendant les vacances scolaires et les mercredis et samedis pendant l'année scolaire. L'école ouverte s'adresse en priorité aux jeunes, dès l'école élémentaire, qui vivent dans des zones socialement défavorisées ou dans des contextes culturels et économiques difficiles.
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